CLEMENCE LAMURE

En tant qu'ingénieure pédagogique, je conçois, développe et évalue des programmes de formation et des ressources éducatives pour divers publics, en intégrant les meilleures pratiques pédagogiques et les technologies éducatives. Mon objectif est de créer des expériences d'apprentissage engageantes, efficaces et adaptées aux besoins spécifiques des apprenants et des organisations. Je suis également spécialisée dans la réponse aux appels d'offre et appels à projet, assurant une gestion rigoureuse et efficace des propositions. En tant que référente handicap et formée à l'accompagnement de publics fragiles, je m'engage à créer des environnements d'apprentissage inclusifs et accessibles à tous. De plus, j'assure le suivi de la qualité des formations en respectant les exigences pour la certification Qualiopi. Détails de mes services : - Analyse des besoins : Identifier les besoins en formation des organisations et des apprenants. Réaliser des études et des diagnostics pédagogiques pour déterminer les objectifs de formation. - Conception pédagogique : Élaborer des plans de formation détaillés en définissant les objectifs pédagogiques, les contenus, les méthodes d'enseignement et les évaluations. Créer des scénarios pédagogiques, des modules d'apprentissage et des supports de formation (présentations, guides, vidéos, e-learning, etc.). - Développement de contenus : Produire et/ou coordonner la production de ressources pédagogiques multimédias (textes, vidéos, quiz interactifs, simulations, etc.). Utiliser des outils de conception de cours en ligne (LMS, logiciels auteur, etc.) pour créer des parcours de formation numériques. - Réponse aux appels d'offre et appels à projet : Préparer et soumettre des propositions détaillées et compétitives en réponse aux appels d'offre et appels à projet. Gérer les processus de réponse pour assurer la conformité et la qualité des propositions. - Formation et accompagnement : Former les formateurs et les enseignants à l'utilisation des ressources pédagogiques et des technologies éducatives. Accompagner les équipes pédagogiques dans l'implémentation des programmes de formation. - Référente handicap et accompagnement de publics fragiles : Assurer l'inclusion et l'accessibilité des formations pour les personnes en situation de handicap. Adapter les contenus et les méthodes pédagogiques pour répondre aux besoins spécifiques des publics fragiles. - Suivi de la qualité et certification Qualiopi : Mettre en place et maintenir un système de gestion de la qualité conforme aux exigences de la certification Qualiopi. Effectuer des audits internes et des évaluations pour garantir l'amélioration continue des programmes de formation. - Évaluation et amélioration continue : Mettre en place des dispositifs d'évaluation pour mesurer l'efficacité des formations. Analyser les retours d'expérience et les résultats des évaluations pour améliorer continuellement les programmes et les supports pédagogiques. Public cible : Entreprises et organisations souhaitant développer les compétences de leurs employés. Établissements d'enseignement (écoles, universités, centres de formation) cherchant à enrichir leurs programmes. Formateurs et enseignants désireux de moderniser leurs pratiques pédagogiques. Institutions et organismes sollicitant des réponses à appels d'offre et appels à projet.

Source : formalités du Registre national des entreprises (INPI), telles que déclarées.